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(新聞小語)教師內地交流擴專業視野
        來源: 澳門日報          發佈時間:2023-3-22          流覽次數:267
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(新聞小語)教師內地交流擴專業視野

夏 耘

    教師內地交流擴專業視野

    教育興澳,人才建澳。教師是學生學習的引導者和校園生活的陪伴者,隨着社會不斷變化,教師面對的挑戰和考驗亦不斷增加,需要不斷更新教學的專業知識和能力,才能為學生提供更適切的教育。

    國家“十四五”規劃提出要建設高質量的教育體系。國家教育部十分重視內地與澳門的教育合作交流,打造一批品牌交流專案。例如“內師計劃”、骨幹教師培訓計劃、千名教師精英培訓計劃、“姊妹學校交流計劃”等,為錘煉本澳教師的師德師風、鍛造一流的師資隊伍提供強而有力的幫助。

    在國家大力支持下,本澳教育水平近十年來不斷提升,澳門與內地的教育交流合作蓬勃發展。但新冠疫情,令本澳與內地開展交流及培訓活動受到影響,教師的專業成長受到阻礙。

    隨着今年初內地與本澳放寬出入境防疫措施,為恢復兩地教學人員的交流合作創造有利條件。今年教青局將在國家教育部支持下繼續開展“千名教師精英培訓計劃”,分別組織學校領導和中高層教學人員、青年教師、高中升學輔導教學人員等赴內地交流考察和參與國情研習班;亦開設教學人員培訓課程,組織教學人員赴橫琴粵澳深度合作區交流參觀,讓教學人員更全面深入地認識粵港澳大灣區的最新發展。

    兩地教師的培訓計劃逐步恢復,有助兩地教師進一步交流互動,對提升本澳教師的國際視野、教研能力,尤其加深對內地國情及教育發展的認識起到重要的作用,有助充實教育觀念,增加言傳身教的成效。同時可令內地教師加深了解澳門的文化背景,認識澳門教育的風格和成效,取長補短,讓兩地的教育事業得到更優質、更完善的發展。

    十年樹木,百年樹人。教育是百年大計,不可輕忽。教師專業發展要站得穩,走得遠,仍需政府與教育界攜手共進,適切推動更多更具針對性的項目,以及創設有利條件提升教職人員持續參與培訓的積極性,加上教師自主研修並軌而行,令教師成為更好的人才培養的踐行者。

    夏  耘



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